Al via il progetto che traghetta i professionisti ICT in Europa, sostenuto e promosso in Italia da AICA
- Ogni
professionista ICT interessato a confrontarsi con i colleghi europei,
secondo le classificazioni definite da e-CF (e-Competence Framework),
potrà ottenere il proprio Personal Report
- Un
rapporto europeo sulle caratteristiche dei profili del mercato del
lavoro dei professionisti ICT risulterà dai dati raccolti dai singoli
professionisti
Milano, 10 luglio 2013
– AICA, l'Associazione italiana per l'Informatica e il Calcolo
Automatico, sostiene e promuove in l'Italia il progetto europeo
denominato e-Competence Benchmark, curato dal CEPIS
– la Confederazione Europea delle Associazioni di Informatica
Professionale. Il progetto ha come obiettivo di rilevare a livello
europeo e nazionale le caratteristiche del mercato del lavoro degli
specialisti informatici; l’analisi dei risultati consentirà così, fra le
altre cose, l’elaborazione dei piani attuali e futuri per sanare
eventuali disallineamenti di competenze (mismatch) e di copertura delle stesse (skill shortage) con adeguati interventi formativi.
Per
poter effettuare la rilevazione è stato necessario costruire, oltre al
questionario, un motore in grado di trasformare le risposte nel profilo
professionale più prossimo a quelli definiti dall'e-CF: ed è appunto grazie a questo strumento che chi compila il questionario ottiene, stampato, il proprio Personal Report con indicato il profilo che più si avvicina ai 23 proposti da e-CF.
A partire dunque dalle competenze dichiarate, acquisite attraverso esperienze lavorative e percorsi di formazione, il Personal Report
consentirà al professionista ICT di mettere a fuoco il proprio bilancio
di competenze di settore, da cui poter evincere i punti di forza, da
inserire nel proprio Curriculum Vitae, e quelli di debolezza da
rinforzare attraverso opportuni corsi o sviluppi professionali.
I 23 profili professionali considerati in ogni Personal Report e analizzati poi a livello nazionale ed europeo sono quelli definiti dall'e-Competence Framework (e-CF), il quadro europeo di identificazione delle competenze digitali, conforme a EQF - European Qualification Framework, cui il framework di EUCIP è pienamente compliant.
I risultati dell’indagine e-Competence Benchmark saranno sintetizzati in due rapporti che riguarderanno:
o ogni singolo Paese in merito alla diffusione dei 23 profili e delle relative competenze: AICA metterà a disposizione quello relativo al nostro Paese.
Il rapporto permetterà, tra le altre cose, di confrontare le
caratteristiche dei profili rilevati in Italia con quelli degli altri
paesi membri e rispetto alla media europea. Contribuirà, tra le altre
cose, a favorire la pianificazione di percorsi formativi mirati alle
reali esigenze del mercato del lavoro.
o L’Europa nel
suo insieme, ottenuto dalla elaborazione e analisi di tutti i risultati
raccolti nei 27 paesi della Unione Europea sui principali cluster di
profili. CEPIS metterà a disposizione questo report, oltre che ai
singoli Paesi attraverso le Associazioni che rappresenta, anche alle
istituzioni europee, come fonte attendibile per la promozione di
iniziative quali la Grand Coalition for Digital Jobs.
I due rapporti saranno disponibili in autunno 2013.
Per saperne di più su EUCIP ed e-CF
EUCIP
(European Certification of Informatics Professionals) è il sistema
europeo di riferimento per le competenze ed i profili professionali
informatici. Sviluppato, di concerto con la Comunità Europea, dalle
associazioni professionali informatiche europee raccolte nel CEPIS
(Council of European Professional Informatics Societies), tra cui AICA
per l’Italia, è un sistema indipendente dai fornitori che, grazie anche
alla disponibilità di un insieme completo di certificazioni delle
competenze richieste per ciascun mestiere dell’ICT, è già di
riferimento nel mondo delle professioni informatiche, dell’impresa e
della formazione.
EUCIP
è pienamente compatibile con le indicazioni di e-CF contribuendo, come
riportato nelle "user guidelines di e-CF", ad arricchire con maggiore
approfondimento il dettaglio delle competenze.